В урочный час,
Когда обычный ход ритмичный
Житейских дел споткнётся о проблему,
О вопрос: ЗАЧЕМ?
И нечем заглушить.
Банальными попытками спешить
Быстрей ещё один из дней прожить.
Улыбкой, юмором смягчить
Пронизывающую боль непонимания:
ЗАЧЕМ?
Тогда смиренно плечи подставляя
Под плеть судьбы,
И лишь мечтая
Быстрей забыть,
Забыться, ничего не ожидая,
Скулит, скребясь за дверью счастья,
Другим дорогу уступая,
От слез промокшая душа.
И, как Иов, не зная
Об уговоре Высших сил,
Стенает разум, бестолку бросаясь
В водоворот последствий и причин...
А жизнь идёт и предъявляет счёт.
Всё изменяется-течёт,
Что даже вера верная внезапно изменяет.
И замок из песка вновь сыпится, сочясь
Сквозь пальцы, исчезает...
А вопрос домокловым мечом
Весит над шеей. Но о чём?
Не надо!
Беги за паровозом жизни, успевай.
Не вспоминай, не вспоминай...
Георгий Тюрин,
Магнитогорск. Россия
Я облако, что ветер рвёт на части. Ещё пока я здесь, но лишь отчасти. В чём наше счастье? Надеяться, терпеть и верить. Ну, а любовь? Она же как награда. Так надо постараться и успеть. Ту песню, что Господь нам дал, её бы до конца пропеть... e-mail автора:tuorin@mail.ru сайт автора:личная страница
Прочитано 7041 раз. Голосов 0. Средняя оценка: 0
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Оцените произведение:
(после оценки вы также сможете оставить отзыв)
Публицистика : СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
